Sosiologi Algoritma: Membaca Kembali Relasi Sosial di Era Digital

Sosiologi Algoritma: Membaca Kembali Relasi Sosial di Era Digital

Authors

  • Ainul Zulqoifah Asmawati Universitas Sriwijaya
  • Kurnia Asni Sari Universitas Sriwijaya
  • Deska Fitriani Universitas Sriwijaya
  • Yuanita Dwi Hapsari Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.56128/ljoalr.v5i2.850

Keywords:

Sosiologi algoritma, Relasi sosial digital, Identitas digital, Bias algoritmik, Masyarakat algoritmik

Abstract

Algoritma, yang pada awalnya dipahami sebagai urutan instruksi teknis untuk pemecahan masalah, telah berkembang menjadi agen sosial yang kuat, secara fundamental mendefinisikan kembali dinamika relasi sosial di era digital. Laporan ini menyajikan sebuah tinjauan literatur yang komprehensif, menganalisis bagaimana algoritma digital memediasi, membentuk, dan mereplikasi struktur sosial dalam lanskap kontemporer. Melalui sintesis sumber-sumber dari jurnal nasional dan internasional, studi ini menguraikan tiga dimensi utama: pertama, pergeseran peran algoritma dari sekadar alat teknis menjadi mediator interaksi dan pembentuk komunitas; kedua, perannya sebagai "kurator identitas" yang memengaruhi pembentukan identitas individu dan kolektif; dan ketiga, implikasinya terhadap struktur kekuasaan dan ketidaksetaraan sosial melalui fenomena seperti pengawasan digital dan bias algoritmik. Laporan ini berargumen bahwa relasi sosial di era ini adalah hasil dari lingkaran umpan balik yang kompleks antara manusia dan sistem algoritmik, yang sering kali menghasilkan konsekuensi sosial yang tidak disengaja. Hasilnya menggarisbawahi urgensi bagi sosiologi untuk mengadopsi lensa kritis guna menavigasi tantangan yang ditimbulkan oleh masyarakat yang diatur secara algoritmik, seperti polarisasi, erosi otonomi, dan ketidaksetaraan pengetahuan.

Downloads

Published

2026-02-17

How to Cite

Asmawati, A. Z., Sari, K. A., Fitriani, D., & Hapsari, Y. D. (2026). Sosiologi Algoritma: Membaca Kembali Relasi Sosial di Era Digital. Locus Journal of Academic Literature Review, 5(2), 210–225. https://doi.org/10.56128/ljoalr.v5i2.850

Issue

Section

Artikel
Loading...